Ensinar literacia mediática para compreender melhor o jornalismo

O Estado de Illinois tornou-se pioneiro do ensino da literacia mediática nos Estados Unidos, ao ter introduzido, este Verão, uma nova disciplina ao seu currículo escolar, dedicada ao funcionamento do jornalismo. De acordo com o “site” “Axios”, esta medida foi implementada depois de um grupo de investigadores de Chicago ter concluído que a literacia mediática poderia ajudar os jovens a analisarem, de forma crítica, a informação que consomem. Esta nova disciplina contribuirá, assim, para o combate das notícias falsas, consideraram os investigadores. A aposta curricular pretende, ainda, ajudar os estudantes a perceberem as mensagens transmitidas pelos “media”, a influência do jornalismo na opinião pública e, ainda, a importância da pluralidade informativa. A ficha da unidade curricular está, agora, a ser elaborada por professores de “media” da Universidade de Columbia. Em entrevista para a “Axios”, o investigador Yonty Friesem, que está a ajudar a escolher as temáticas que deverão ser abordadas nas aulas de literacia mediática, explicou que os académicos não querem “estabelecer a forma como as matérias serão leccionadas” “Por outro lado -- continuou Friesem -- queremos demonstrar o valor de questionar e de reflectir sobre o papel do jornalismo na sociedade”.